Por que saber o que sabem os alunos?
Adequar as situações didáticas que favoreçam a aprendizagem;
Elaborar planos de recuperação específicos para estes alunos;
Observar e analisar se as situações didáticas oferecidas para esses alunos proporcionam a reflexão e o avanço na aprendizagem;
Identificar e relacionar os em hipótese não alfabética através da análise de novas sondagens;
Organizar os agrupamentos dos alunos de forma a garantir a circulação de informação, reflexão e avanço na aprendizagem;
Organizar e garantir na rotina semanal situações didáticas que proporcionem avanços na aprendizagem dos alunos;
Realizar o registro do avanço da aprendizagem dos alunos através de instrumentos próprios para esta finalidade.
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